K12学科培训是市场规模最大、学员生命周期最长、诞生独角兽最多的刚需赛道,是需求驱动的主力赛 道；全国C端家长对于子女应试提分是永恒刚需诉求；疫情〃停课不停学〃的号角推动在线教育几乎深 入全民适龄家庭,K12在线教育接触并渗透到了中国更广泛的地区和家庭。
K12学科培训入选企业业务范围：
用过线上为主的方式直接为K12阶段学生提供以提分为目的的校外文化课培训，包括英语、数学等单科 目培训及综合培训，同时涵盖致力于语言能力提升、与应试相衔接的少儿英语；或者为B端提供师资、 内容，最终触达和服务C端能力。
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编程猫，VIP陪练，美术宝，火花思维，豆神大语文，快陪练，画啦啦，云舒写，豌豆思维，贝尔，科学队长，考拉阅读，方唐文学，掌门少儿
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以两个关键布局、三大实施策略为重点，指导教育机构在加速洗牌后的新竞争格局下有所作为，并真正地增强抗风险能力，利用好在线能力积极突围而非防守，从而构建未来核心竞争力
《2020中国教育行业生存实录》融合了多位资深教育从业者及一线投资人的见解，就线上教育在未来的增长空间及营销发展路径等展开了探讨，在教育产业层面更具价值的发现与洞察
南京集成电路大学由江北新区管委会根据当地产业发展需要而建，是对现有教育体系的一种突破和尝试，以实训带教为主，目标是培养具备实践能力和专业技能的产业人才
云网融合的发展通过云平台来承载教育信息化应用，在学校之间实现快速的覆盖，提升学校整体的信息化水平，从而整合教育资源，提高教育管理水平
中华人民共和国教育部令第49号，第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则
启蒙教育：巨头掘金千亿市场，头部效应明显；国际教育：近700亿市场中，疫情对各个细分赛道的影响不一；教育科技：传统教培机构的科技化路径
以技术作为未来教育观测的窗口，对教育系统中一线教师、干部和校长、教育局长、专家学者等多元群体进行了深度访谈,从理想目标、现实矛盾和发展空间等三方面进行解答
进一步巩固日照市义务教育学校课后服务工作成果,推进课后服务工作提质增效,将在校午餐学生的中午休息时间纳入课后服务范围
中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会发布《中小学人工智能课程开发标准(试行)》，此《标准》将于2021年12月30日开始实施
从6大维度对中小学人工智能教师提出了18项明确的基本技能要求,成为规范和引领人工智能教师在教育教学中开展人工智能教育活动的重要指南
