1.立德树人水平全面提高。德智体美劳一体化全面发展的教育体系更加健全,素质教育全面发展,大中小幼一体化的思想政治工作体系及育人途径和方法更加完善,铸魂育人的政治性、思想性、科学性、时代性更加凸显,学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力显著增强。学校开放办学、社会广泛参与,学校、家庭、社会协同育人的健康教育生态基本形成。
2.高质量教育体系基本建成。建成普及普惠的学前教育体系,力争所有县(区)通过学前教育普及普惠县国家认定,3-5岁幼儿入园率不低于98%,普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上,公办园在园幼儿占比达到60%以上。构建优质均衡的义务教育体系,形成有利于素质教育深入推进的制度环境和社会氛围,确保义务教育班额不超过55人,推动小学班额不超过45人、初中班额不超过50人,力争有1-2个县通过义务教育优质均衡县国家认定。完善特色优质发展的普高教育体系,普通高中教育质量显著提升,普及水平稳步提高,新创建省一级示范高中1所、省二级示范高中1所,两类高中教育规模大体相当。
3.教育空间布局更加优化。按照“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”的思路,打破行政区划界限,以统筹推进基础教育学校布局调整为突破,整体推动各级各类学校布局科学优化和教育供给侧结构性改革,切实提高集约化水平和办学效益,提升教育服务区域发展战略能力。
4.教师队伍素质整体提升。推进教师“县管校聘”改革,建立健全事权、人权、财权相统一的教师管理体制,保障教师待遇,提升教师职业吸引力。健全完善教师职业发展的培养培训体系,教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要,培训教师、校长10万人次以上,培养200名市级名师、50名教师进入国省级名师序列。
5.教育发展机制更加健全。教育投入保障水平持续提升,科学教育理念和教育评价制度基本建立,教育治理体系和治理能力现代化水平全面提高,教育治理效能显著提升。
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